DESIGNING GOVERNANCE – POWER AND COMPLICITY:1 Introduction 2 Theoretischer Rahmen 3 Methodik 3.1 Partizipative Co-Creation-Workshops 3.2 Workshop 1: Erfassen von Wissen & Forschungsmethodik 3.3 Workshop 2: Wissenslücken füllen und Handlungsbereitschaft wecken 3.4 Datenauswertung und -aufbereitung 4 Ergebnisse 5 Diskussion 6 Fazit und Ausblick Acknowledgement Literaturverzeichnis ; Im Fokus dieses Papers steht die Einbindung von implizitem und situiertem Wissen in den Gestaltungsprozess von Lösungen für die Klimakrise, demonstriert am Forschungsprojekt «MEnergie – Meine Energiewende». Es wird argumentiert, dass die Anerkennung dieser Wissensformen durch Co-Creation essentiell für die Erreichung transdisziplinärer Anschlussfähigkeit und die Förderung von Handlungskompetenzen ist. Die Studie zeigt, wie Co-Creation Literacy innerhalb des Projekts entwickelt wurde und nicht nur den Umgang der verschiedenen Disziplinen miteinander fördert, sondern auch dazu beiträgt, dass alle Beteiligten befähigt werden, transformative Wissenschaft effektiv umzusetzen. Die Ergebnisse betonen die Bedeutung eines integrativen Ansatzes in Forschung und Praxis.:1 Introduction 2 Theoretischer Rahmen 3 Methodik 3.1 Partizipative Co-Creation-Workshops 3.2 Workshop 1: Erfassen von Wissen & Forschungsmethodik 3.3 Workshop 2: Wissenslücken füllen und Handlungsbereitschaft wecken 3.4 Datenauswertung und -aufbereitung 4 Ergebnisse 5 Diskussion 6 Fazit und Ausblick Acknowledgement Literaturverzeichnis
Tacit and Situated Knowledge
2024-01-01
Conference paper
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German
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|Capturing Tacit and Explicit Knowledge in Evolving Knowledge Process
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|Online Contents | 1996
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