Zugriff

    Zugriff über TIB

    Verfügbarkeit in meiner Bibliothek prüfen

    Bestellung bei Subito €


    Exportieren, teilen und zitieren



    Titel :

    The role of preschool teacher–child interactions in academic adjustment: An intervention study with Playing‐2‐gether




    Erscheinungsdatum :

    2017




    Medientyp :

    Aufsatz (Zeitschrift)


    Format :

    Print


    Sprache :

    Englisch



    Klassifikation :

    BKL:    77.93 / 77.93 Angewandte Psychologie / 80.00 Pädagogik: Allgemeines / 80.00




    Vision screening in the preschool child

    British Library Conference Proceedings | 1998


    Child playing vehicle with safety monitoring system

    JIANG ZHIMIN / WANG GUOYING / LUO XIANFANG et al. | Europäisches Patentamt | 2022

    Freier Zugriff

    Child restraint with harness adjustment

    THOMAS ROBERT / PURCHAS MARK / CRAWFORD ANDREW et al. | Europäisches Patentamt | 2024

    Freier Zugriff