Розглянуто теоретико-методологічні основи формування інтегративних курсів як цілісний процес особистісного і професійного становлення фахівця, що забезпечує умови подальшого розвитку творчої особистості. При цьому рівень розвитку творчого потенціалу позначається на всіх етапах активності особистості, зберігаючи її творчу суть – пошуково-перетворюючу спрямованість.


    Zugriff

    Download


    Exportieren, teilen und zitieren



    Titel :

    Інтегративні курси як методологічна основа в системі неперервної освіти двадцять першого століття


    Beteiligte:
    E.V. Luzik (Autor:in) / O.M. Akmaldinova (Autor:in)


    Erscheinungsdatum :

    2005




    Medientyp :

    Aufsatz (Zeitschrift)


    Format :

    Elektronische Ressource


    Sprache :

    Unbekannt