Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui tingkat Kevalidan dan tingkat Kepraktisan dari media pembelajaran “Smart Board” pada pembelajaran materi matematika untuk kelas III Sekolah Dasar Negeri I Sugihwaras. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan adaptasi berupa model pengembangan 4-D. Berdasarkan hasil analisis penilaian yang dilakukan kepada tiga orang ahli yaitu: ahli validasi bahasa, ahli validasi materi, dan ahli validasi media menunjukan bahwa media pembelajaran “Smart Board” pada materi matematika untuk kelas tigas SD telah memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 4,25. Sedangkan untuk kepraktisan media pembelajaran “Smart Board” pada materi matematika untuk kelas tigas SD memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata 93,6, sehingga dapat disimpulkan bahwa Media pembelajaran “Smart Board” memenuhi kriteria valid, praktis dan bisa digunakan dalam pembelajaran.


    Zugriff

    Download


    Exportieren, teilen und zitieren



    Titel :

    Pengembangan Media Smart Board Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas III SD


    Beteiligte:
    Romaisa Ariyanti (Autor:in) / Elya Rosalina (Autor:in) / Tio Gusti Satria (Autor:in)


    Erscheinungsdatum :

    2021




    Medientyp :

    Aufsatz (Zeitschrift)


    Format :

    Elektronische Ressource


    Sprache :

    Unbekannt




    PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOBELA PADA MUATAN MATEMATIKA KELAS 3 SEKOLAH DASAR

    Puji Sri Lestari / Ratnasari Diah Utami | DOAJ | 2022

    Freier Zugriff

    PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID DI KELAS 4 SEKOLAH DASAR

    Abdul Karim / Dini Savitri / Hasbullah | DOAJ | 2020

    Freier Zugriff


    Pengembangan Media Pembelajaran Smart Board dengan Pendekatan PMRI pada Materi Bilangan Bulat

    Elok Izzatul Mardhiyah / Abd Qohar / Lathiful Anwar | DOAJ | 2023

    Freier Zugriff

    Pengembangan Media Pembelajaran Smart Board dengan Pendekatan PMRI pada Materi Bilangan Bulat

    Elok Izzatul Mardhiyah / Abd Qohar / Lathiful Anwar | DOAJ | 2023

    Freier Zugriff