Moderne Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglichen zeit- und ortsunabhängige Qualifizierungsformen, die als Web Based Training (WBT) bezeichnet werden. Die Entwicklung von WBT reduziert sich in vielen Fällen auf eine durch Medienbausteine (Animation, Audio, usw.) angereicherte 1:1-Umsetzung der schriftlichen Lehrmaterialien. Dabei wird übersehen, dass die Potenziale von WBT nicht automatisch realisiert werden, sondern die didaktische Konzeption über die lernförderliche Qualität des WBT entscheidet. Im beitrag wird ein didaktisch fundiertes Produktmodell für WBT in den Ingenieurwissenschaften vorgestellt. Das Produktmodell unterstützt Dozenten und Lehrer in den Ingenieurwissenschaften, die Potenziale von WBT nutzbar zu machen. das Produktmodell wurde als Prototyp realisiert, der durch Integration der fachspezifischen Lernangebote effizient zu einem WBT ausgebaut werden kann. Produktmodell und Prototyp bilden die Grundlage für einen neuartigen Entwicklungsprozess, bei dem sich Ingenieure weitestgehend auf ihre Fachlichkeit konzentrieren können.
Lernerorientiertes Produktmodell für Web Based Training in den Ingenieurwissenschaften
it+ti - Informationstechnik und Technische Informatik ; 43 , 6 ; 299-308
2001-01-01
10 pages
Aufsatz (Zeitschrift)
Deutsch
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